Dra. Gladys M. Bellini (Argentina): Abogada (UBA), Mediadora Habilitada en la Ciudad de Bs. As y actualmente Mediadora en Provincia de Bs. As. , aborda proyectos de Mediación escolar y convivencia pacífica en las escuelas.

Lic. Verónica Lucchesi (Argentina): Maestra Especializada en Educación Inicial, Lic. En Educación Inicial, Diplomada en Gestión Educativa, Experta Universitaria en Formación de Consejos Permanentes de no-violencia activa en Instituciones y Redes.

Hoy en día estamos inmersos en una sociedad en la cual la violencia y los conflictos no le son ajenos. Como consecuencia, éstos influyen en la vida escolar de nuestros alumnos y en nuestro trabajo diario como docentes.

El bullying y el cyberbullying son fenómenos de violencia de gran actualidad que lejos de ser un hecho aislado, afecta a un número considerable de niños, adolescentes y adultos jóvenes.

En el presente, el uso de las Tecnologías son herramientas utilizadas como medio de comunicación. La irrupción de esta nueva forma de interactuar con el otro puede llevar a situaciones difíciles de manejar. Es por ello que debemos guiarlos, como adultos responsables, en la prevención de las conductas inadecuadas manifestadas como bullying en el ámbito escolar o cyberbullying a través de los medios tecnológicos; tomando conciencia de las graves consecuencias que éstas acarrean.

Si bien el acoso escolar está claramente definido porque sucede en el ámbito escolar, el acoso a través de los medios interactivos puede parecer confuso porque se manifiesta fuera de las instituciones. Pero la escuela y su comunidad deben intervenir frente a estos actos de violencia, cada vez más visibles y preocupantes. Es por ello que debemos informarnos y capacitarnos para prevenir y desnaturalizar estos hechos de violencia que nos afectan a todos.

• Profesionales que trabajan en instituciones escolares.
• Estudiantes avanzados relacionados con el campo de la Educación
• Padres y en general cualquier persona interesada en la temática.

Que los participantes:

• Conozcan los aspectos fundamentales del bullying y cyberbullying, a fin de optimizar las estrategias de identificación e intervención.
  
  
• Identifiquen situaciones de bullying y cyberbullying.
  
  
• Aprendan sobre los diferentes modelos de programas de convivencia escolar y prevención del bullying para contar con los recursos y así elaborar un proyecto de promoción de la convivencia escolar y/o prevención del bullying.

• Unidad I: La violencia escolar y en la red
  • ¿Qué es la Violencia escolar?
  • Tipos de violencia: Bullying y Cyberbullying.
  • La violencia escolar en Latinoamérica y en el mundo: datos estadísticos en estudios realizados.
  • ¿Qué es la Violencia en la Red: Cyberbu-llying?
  • ¿Qué sucede en Argentina con la violencia en red?
  • Desnaturalización de la violencia.
  • Análisis de casos.
    
    
• Unidad II: Bullying
  • ¿Qué es el Bullying? Sus características.
  • Tipos de Bullying. Sus causas.
  • ¿Qué sucede con el bullying en Latinoamérica?
  • ¿Cómo detectar si nuestro hijo está siendo víctima de acoso escolar?
  • ¿Y si nuestro hijo es el agresor?
  • Señales importantes a tener en cuenta, como docentes, para detectar el bullying en nuestros alumnos.
  • Identificar los actores implicados: agresor, víctima y testigos.
  • Medidas de Prevención para aplicar en la institución, en el aula y metodologías para aplicar individualmente.
  • Método Pikas.
  • Protocolo de actuación: fases
    
    
• Unidad III: Cyberbullying
  • Los adolescentes en las redes sociales.
  • ¿Qué es el Cyberbullying? Sus características.
  • Tipos de Bullying. Sus causas.
  • Actores implicados.
  • Señales importantes a tener en cuenta para detectarlo.
  • Intervención de la Institución Escolar y del docente.
  • Protocolo de actuación del Cyberbullying.
  • Medidas de Prevención de la escuela junto a la familia.
  • ¿Cuál es el buen uso de las TIC? ¿Cómo trabajar la prevención con los alumnos?
    
    
• Unidad IV: Prevención e intervención.
  • Trabajo práctico integrador final.

• Módulos de implementación semanal
• Análisis de textos, imágenes y videos
• Videoconferencias
• Propuestas de ejercitación individual y grupal
• Participación en Foros de discusión
• Bibliografía ampliatoria de los temas
• Tutoría continua y proactiva realizada por los profesores a cargo.

Para obtener la aprobación final se requiere:

• La realización de las actividades
• La participación en los Foros de discusión
• La aprobación del trabajo final integrador.

10 semanas
19 de marzo de 2018

 

El CIP entrega constancia de aprobación. Este Curso entrega un puntaje oficial de 0,288 y es otorgado por el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires mediante la Resolución Nº 2015-98-SSGECP.

1 pago de:	2.400.-	pesos
ó 2 pagos de:	1.200.-	pesos
ó 3 pagos de:	800.-	pesos

 

1 pago de:	126.-	dólares
ó 2 pagos de:	63.-	dólares
ó 3 pagos de:	42.-	dólares

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